在上課一開始,便要進行小考,說真的答案不太肯定,說全錯又不是,說都答對更不是,我想我算是對錯各一半的人吧,之後老師又給我們看美國麻省理工學院斯拉法教授要求修他這門課的學生要交學習心得,報告之類的東西,雖然我們有點參考他們的做法,但他們可比現在我們認真,專業多了,我想這樣的要求,真的要有心學習的人,才會認真且樂意去完成,不只是台灣,而是整亞洲的學習風氣沒有好好培養好,很多人也不知道學習是為了什麼,又或許說,沒有那種衝動,那種心去學習,去求知.
而且我們系上從今年大一起,在畢業前必須參加全民英檢,老師說台灣的全民英檢就好像一個德國人和你說他參加了德國舉辦的中文能力試一樣,若要參加英檢,便該去由外國辦的能力試,也不要為了參加TOEFL考試而去補習,我想可以為了英文進步而補習吧?或許為了考試而補習真的就像應付而已,並不是英文程度好,只是社會進步,要求高了,有能力的人會被取用,不增長知識,只會被淘汰..
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